dorKk · Afrikaanse lesgids
Graad 7 Sosiale Wetenskappe: modules en lesse
Verken Graad 7 Sosiale Wetenskappe: 23 modules en 89 lesinskrywings. Gebruik die dorKk-lesgids om hersiening te beplan.
dorKk bied vooraf opgeneemde CAPS-gerigte videolesse vir selfstandige studie saam met skoolwerk. Kies ’n module hieronder, soek die les wat by jou klaswerk pas, en gebruik die volgorde om gapings te identifiseer. Die gids lys lestitels; toegang tot die video’s hang van jou intekening af. dorKk is nie ’n aanlyn skool nie.
Bron: dorKk se Afrikaanse leslys van 21 Januarie 2026. Katalogusinskrywings kan van huidige toepassingbeskikbaarheid verskil.
Beplan jou studie
- Kies die module wat jy nou op skool behandel.
- Probeer eers ’n vraag uit jou handboek en merk waar jy sukkel.
- Kyk die toepaslike les, probeer weer en hou ’n lys van vrae vir jou onderwyser.
PLAASLIKE KAARTE EN STRAATKAARTE
- 1.1.VIND HUISE, SKOLE EN PLEKKE VAN BELANG OP KAARTE
- 1.2.BEPAAL LIGGING MBV INDEKS EN RUITNETTE
- 1.3.VIND PLEKKE EN BESKRYF ROETES MBV STRAATKAARTE
SKETSKAARTE EN VERDUIDELIKING VAN ROETES
- 2.1.TEKEN KAARTE OM ROETES AAN TE DUI
- 2.2.DIE BEPALING EN AANDUI VAN KOMPASRIGTINGS OP 'N PLAASLIKE SKETSKAART
- 2.3.VERDUIDELIK 'N ROETE MONDELINGS
- 2.4.TEKEN 'N SKETSKAART VAN, 'N PLAASLIKE GEBIED
AFSTAND EN SKAAL
- 3.1.LYNSKALE EN WOORDSKALE
- 3.2.VERSKILLENDE SKALE VIR VERSKILLENDE KAARTE; KLEIN EN GROOTSKAAL KAARTE
- 3.3.MEET INDIREKTE AFSTANDE OP 'N STRAATKAART
- 3.4.BEREKENING VAN AFSTANDE OP KAARTE
HUIDIGE GEBEURE
- 4.1.PLEKKE IN DIE NUUS OP DIE WÊRELDKAART
- 4.2.BREEDTEGRAAD EN LENGTEGRAAD VAN PLEKKE IN DIE NUUS
HANDEL OOR DIE SAHARAWOESTYN
- 5.1.KAMEELKARAVANE AS ‘N VERVOERMIDDEL
- 5.2.MET WATTER GOEDERE HET EUROPA, NOORD AFRIKA EN MALI HANDEL GEDRYF
- 5.3.VERSPREIDING VAN ISLAM
DIE KONINKRYK VAN MALI
- 6.1.MALI BEREIK DIE HOOGTEPUNT VAN SY MAG ONDER MANS MUSA
- 6.2.MANSA MUSA SE PELGRIMSTOG NA MEKKA
- 6.3.OPRIGTING VAN DIE GROOT MOSKEE
DIE STAD TIMBOEKTOE
- 7.1.LEO AFRICANUS SE OOGGETUIE VERHALE OOR SY REISE
- 7.2.TIMBOEKTOE AS ‘N HANDELSENTRUM
- 7.3.TIMBOEKTOE AS ‘N LEERSENTRUM
STRUKTUUR VAN DIE AARDE
- 8.1.KERN, MANTEL EN KORS
- 8.2.INLEIDING TOT TEKTONIESE PLATE EN PLAATBEWEGING
VULKANE
- 9.1.VULKANE OOR DIE WÊRELD
- 9.2.HOEKOM VULKANE VOORKOM
AARDBEWINGS
- 10.1.LIGGING VAN AARDBEWINGS OOR DIE WÊRELDKAART
- 10.2.OORSAKE VAN AARDBEWINGS
- 10.3.GEVOLGE VAN AARDBEWINGS
- 10.4.WAAROM SOMMIGE GEMEENSKAPPE HOË RISIKO IS
- 10.5.VERMINDERING VAN DIE IMPAK
- 10.6.GEVALLESTUDIE VAN 'N AARDBEWING
OORSTROMINGS
- 11.1.OORSAKE VAN OORSTROMINGS
- 11.2.GEVOLGE VAN OORSTROMINGS
- 11.3.SOMMIGE GEMEENSKAPPE IS HOËR RISIKO AS ANDER
- 11.4.VERMINDERING VAN IMPAK
- 11.5.GEVALLESTUDIE VAN 'N OORSTROMING
TRANS ATLANTIESE SLAWEHANDEL
- 12.1.WES AFRIKA VOOR DIE EUROPESE SLAWEHANDEL
- 12.2.DIE AARD VAN SLAWERNY IN WES AFRIKA VOOR DIE EUROPEËRS
- 12.3.SLAWERNY IN DIE SUIDE VAN AMERIKA; PLANTASIES
- 12.4.SLAWERNY IN DIE SUIDE VAN AMERIKA; REDES VIR DIE GEBRUIK VAN SLAWEARBEID
- 12.5.SLAWERNY IN DIE SUIDE VAN AMERIKA; VANG, VERKOOP EN VERVOER VAN SLAWE
- 12.6.SLAWERNY IN DIE SUIDE VAN AMERIKA; SLAWEMARKTE
- 12.7.AANTAL SLAWE WAT NA AMERIKA GENEEM IS
- 12.8.SLAWERNY IN DIE SUIDE VAN AMERIKA; GRONDSTOWWE SLAWE GEPRODUSEER
- 12.9.DIE IMPAK VAN DIE TRANS ATLANTIESE SLAWEHANDEL OP SLAWE
- 12.10.WEERSTAND TEEN SLAWERNY DEEL 1
- 12.11.WEERSTAND TEEN SLAWERNY DEEL 2
- 12.12.DIE IMPAK VAN DIE TRANS ATLANTIESE SLAWEHANDEL OP EKONOMIEË
BEVOLKINGSKONSEPTE
- 13.1.GEBOORTESYFERS, STERFTESYFERS EN BEVOLKINGSGROEI
- 13.2.BABASTERFTEKOERS
- 13.3.LEWENSVERWAGTING
FAKTORE WAT GEBOORTE EN STERFTESYFER BEÏNVLOED
- 14.1.SIEKTES
- 14.2.EKONOMIESE STATUS
- 14.3.GESINSBEHOEFTES INGESTELDHEID EN OORTUIGINGS
- 14.4.KONFLIK EN OORLOË
- 14.5.REGERINGSBELEID
DIE WÊRELD SE BEVOLKINGSGROEI
- 15.1.PATROON VAN DIE WÊRELD SE BEVOLKINGSGROEI
- 15.2.ONTWIKKELING WAT BEVOLKINGSGROEI BEÏNVLOED HET
INHEEMSE INWONERS VAN DIE KAAP IN DIE 17DE EEU
- 16.1.SAN JAGTER VERSAMELAARS EN KHOI VEEWAGTERS
- 16.2.WAAR BOERE UIT AFRIKA GAAN WOON HET
NEDERLANDSE NEDERSETTING
- 17.1.REDES VIR DIE PERMANENTE NEDERSETTING VAN DIE VOC (NOIK) AAN DIE KAAP 1652
- 17.2.GEVOLGE VAN DIE HOLLANDSE NEDERSETTING
- 17.3.SLAWE IN DIE KAAP
- 17.4.SLAWE IN DIE KAAP; VERSET EN NALATENSKAP
- 17.5.VRYBURGERS, HOLLANDERS EN FRANSE HUGENOTE
- 17.6.EUROPESE GRENSE BREI UIT
- 17.7.GRONDONTEIENING EN DIE GEVOLGE VIR DIE INHEEMSE BEVOLKING
NATUURLIKE HULPBRONNE
- 18.1.NATUURLIKE HULPBRONNE OP AARDE
- 18.2.GEBRUIK EN MISBRUIK VAN NATUURLIKE HULPBRONNE
BESTUUR VAN HULPBRONNE
- 19.1.DIE KONSEP VAN BEWARING
- 19.2.BEWARINGSGEBIEDE INSLUITEND MARIENE RESERVATE
- 19.3.GEMEENSKAPSBEWARINGSPROJEKTE
- 19.4.EKOTOERISME
WATER IN SUID AFRIKA
- 20.1.WIE GEBRUIK SUID AFRIKA SE WATER
- 20.2.BESKIKBAARHEID VAN WATER EN DIE VEREISTES IN SUID AFRIKA
- 20.3.RIVIERGESONDHEID EN VERSORGING VAN OPVANGSGEBIED
- 20.4.VERDWYNING EN BEWARING VAN VLEILANDE
- 20.5.VERANTWOORDELIKE GEBRUIK VAN WATERBRONNE
BRITTE SE AANKOMS EN UITBREIDING VAN KAAPKOLONIE
- 21.1.AANKOMS VAN DIE BRITTE EN UITBREIDING VAN EUROPESE NEDERSETTING
OOSGRENS VAN EUROPESE NEDERSETTING
- 22.1.GRENSOORLOË
- 22.2.SOLDATE EN AMPTENARE
- 22.3.BRITSE IMMIGRASIE
- 22.4.AFSKAFFING VAN SLAWERNY
- 22.5.DIE GROOT TREK
NOORDELIKE GRENS VAN EUROPESE NEDERSETTING
- 23.1.UITBREIDING VAN HANDELSVERHOUDINGS OP DIE NOORDELIKE GRENS
- 23.2.KORANA EN GRIEKWA GEMEENSKAPPE
- 23.3.SUIDELIKE TSWANA GEMEENSKAPPE
- 23.4.SENDELINGE EN HANDELAARS
Vrae oor toegang
Is die lesse regstreeks?
Nee. Die videolesse is vooraf opgeneem vir studie teen jou eie tempo.
Vervang dorKk my skool?
Nee. dorKk ondersteun skoolwerk en hersiening en reik nie skoolkwalifikasies uit nie.
Bekyk intekenopsies